Este Manual es el más adecuado para impartir la Competencia clave «Competencia en lengua castellana N3» de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto; asimismo, es un libro inmejorable para adquirir una destreza notable en el uso de la lengua oral y escrita, así como para comprender a la perfección y fácilmente la Sintaxis.
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Capacidades que se adquieren con este Manual:
– Comprender textos orales y escritos de distinto género y ámbitos de uso, identificando la intención comunicativa. y los registros lingüísticos (formales e informales) más significativos que caracterizan el uso de la lengua a cada contexto.
– Exponer producciones orales sobre temas de actualidad o del ámbito profesional a partir de un esquema previo y con apoyo de recursos audiovisuales y tecnologías de la información, sintetizando y valorando de forma razonada los diferentes argumentos que se presentan sobre el tema tratado, y respetando las normas de interacción oral.
– Distinguir la estructura formal, el tema, las ideas y opiniones principales presentadas en diferentes textos escritos, especialmente expositivos y argumentativos del ámbito periodístico, profesional o sociocultural, elaborando previamente esquemas, mapas conceptuales y resúmenes.
– Analizar y sintetizar textos escritos procedentes de diferentes fuentes, reconociendo los diferentes tipos de discursos utilizados (narración, descripción, exposición, argumentación o diálogo), deduciendo relaciones, cualidades o características no expresadas directamente en la información y extrayendo conclusiones que estén implícitas en la misma.
– Componer con orden, coherencia y corrección gramatical textos expositivos y argumentativos sobre cuestiones de actualidad, del ámbito profesional, científico o sociocultural, seleccionando los datos pertinentes a través de diversas fuentes de documentación (impresas y digitales).
– Redactar textos propios de la vida cotidiana y de las relaciones sociales e institucionales, utilizando adecuadamente las características formales que les son propias y expresando de forma sintética y cohesionada la información.
– Desarrollar valoraciones críticas sobre informaciones que presenten con diversos enfoques y formatos para explicar un determinado tema, expresando juicios personales de forma razonada y utilizando criterios propios.
– Utilizar la lengua eficazmente para comprender, analizar y componer producciones orales y escritas de distintos ámbitos, aplicando la terminología adecuada y empleando diccionarios, bibliotecas y procesadores de textos, incluyendo las tecnologías de la información y comunicación.
– Valorar el aprendizaje de la lengua castellana como medio de comunicación y comprensión entre las personas, evitando cualquier tipo de discriminación y estereotipos lingüísticos y/o culturales.
Índice:
Comunicación y lenguaje 6
Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos y códigos. 7
La comunicación: definición y elementos. 7
Tipos de signos 8
Comunicación verbal y no verbal 9
Ejercicios 10
Lenguaje: funciones del lenguaje e intención comunicativa. 11
Ejercicios 12
Contexto y situación comunicativa 13
Variedades sociales de la lengua: nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes específicos. Principios y normas de la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales. 15
La variedad lingüística y la lengua estándar 15
Las variedades del lenguaje: sociales, funcionales y geográficas. 15
Ejercicios 17
Principios en el uso de la lengua castellana 18
Estructura y niveles de la lengua 19
Nivel fónico 19
Nivel morfológico 21
El nivel semántico 25
Nivel sintáctico 26
Forma y significado de las palabras 26
Relaciones semánticas entre las palabras 30
Categorías gramaticales. Tipos de sintagma. 34
El sintagma nominal (S.N.) 34
El sintagma verbal (S.V.) 34
El sintagma adjetival (S. Adj.) 35
El Sintagma adverbial (S. Adv.) 35
El sintagma preposicional (S. Prep.) 35
Ejercicios 36
Oración y funciones sintácticas 37
¿Cómo se hace un análisis sintáctico de la oración simple? 37
Funciones sintácticas de Sujeto y Predicado 38
Oraciones compuestas, generalidades: yuxtaposición, coordinación y subordinación. 56
¿Cómo se hace un análisis de la oración compuesta? 59
Oraciones coordinadas 61
Oraciones subordinadas 64
Ejercicios 91
Procedimientos de cohesión textual 92
Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita 97
Arcaísmos y neologismos 97
Préstamos y extranjerismos 98
Abreviaturas, siglas y acrónimos 99
Sinónimos y antónimos 101
Polisemia y homonimia 101
Palabras tabú y eufemismos 102
Ejercicios 103
Uso de las reglas de ortografía 104
Las letras 104
Principios básicos de acentuación 110
Manejo de los signos de puntuación 112
Ejercicios 127
Discursos orales y escritos 128
Texto o discursos. Características. 129
¿Cuáles son las diferencias entre el discurso oral y el escrito? 130
Modalidad del discurso según su estructura y composición 131
Textos narrativos 132
Textos descriptivos 134
Textos expositivos 135
Texto argumentativo 136
Texto dialógico y conversacional 138
Texto predictivo 140
Texto prescriptivo 140
Tipos de discursos según las funciones del lenguaje. 142
Variedades del discurso según el contexto social y cultural 143
Textos científico – técnicos 143
Textos humanísticos 144
Textos jurídico – administrativos 145
Textos literarios 146
Textos periodísticos 147
Textos publicitarios 148
Ejercicios 149
Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones orales 152
Análisis y comentarios críticos de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos, (personal, profesional, socio-cultural) presentados a través de medios audiovisuales. 153
Conversación 153
La entrevista 154
Exposición oral 154
Ejercicios 156
Análisis del lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación 157
Intervención en tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones. 161
El debate 161
La tertulia 162
Ejercicios 163
Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones escritas 164
Análisis de diferentes tipos de textos escritos: expositivos, narrativos, descriptivos, argumentativos o dialogados. 165
Textos expositivos 165
Textos narrativos 166
Textos descriptivos 169
Textos argumentativos 171
Textos dialogados 172
Ejercicios 174
Análisis y comentarios críticos de textos procedentes de diferentes contextos socioculturales, apoyándose en resúmenes y esquemas. 178
Ejercicios 182
Composición de diferentes tipos de textos escritos, adaptándose a las características propias de cada género. 184
Textos para la comunicación con Instituciones públicas, privadas y de la vida laboral. 184
Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos. 192
Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica. 206
Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios). 209
Ejercicios 215
Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información. 219
La información 220
Las fuentes de información 222
¿Cómo podemos buscar la información? 226
Procesadores de textos 235
Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas. 237
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